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【特别关注】语言发育迟缓怎么办?孩子不说话

信息来源:bwin   发布日期:2019-05-09 11:39   点击次数:

  自闭症又称“孤独症”,是一种发生于3岁前儿童的较严重的发育性障碍。为了提高人们对自闭症的认识,争取早期治疗改善患者的状况,联合国大会通过决议,从2008年起,将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”。

  2019年国际自闭症日的主题是:“消除误区,倡导全纳”。自闭症儿童的核心症状是社会交流障碍、行为和兴趣刻板狭窄。这些核心症状造成自闭症儿童在社交和学习方面的困难,是他们进入普通班级后面临的重要挑战。而师生们的认识误区也会使他们融入校园难上加难。

  “来自汪星球的天使”—医疗服务犬配合自闭症治疗的成果分享(卡夫高级训犬师崔圆心)

  2014年美国CDC的全国自闭症监测系统的数据显示在8岁自闭症儿童中,几乎有一半的儿童智商在平均水平及以上(IQ高于85分),有1/3的自闭症儿童智力缺陷,接近23%的自闭症儿童智力在边缘水平(71--85)。所以,一边倒的认为自闭症儿童是“天才”或“废掉了”,都是片面的,大部分的孩子只是处在这个谱系中间。

  语言延迟和差异是自闭症的标志,还有那些在幼儿时期语言看似正常的孩子,随着年龄增长,也可能会出现语言障碍,他们很难理解语言或肢体语言、手势等。单独的语言延迟并不一定是自闭症。语言延迟以及差异与其他障碍也有直接的关系,如孩子听力、视力等也会直接导致语言延迟。

  自闭症与发育迟缓同属心理发育障碍,且常常并存,早期干预的手段和方法很多都是相似的。

  *在与人沟通方面,发育迟缓儿童比较好,大多对人热情,比较容易建立伙伴关系,对家人和老师的依从性比较好。

  *在评估过程中,发育迟缓儿童表现的更愿意配合,自闭症儿童则合作性比较弱。

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